STAGE ANALYSE DES IMPACTS SOCIO-ÉCONOMIQUES DU PROJET LIFE BIODIV' PAYSANNE F/H

Le poste de STAGE ANALYSE DES IMPACTS SOCIO-ÉCONOMIQUES DU PROJET LIFE BIODIV' PAYSANNE F/H

Entreprise :

Qui sommes-nous ?

Solagro est une entreprise associative créée en 1981. Elle place son expertise au service des transitions agroécologique, énergétique et alimentaire. Son équipe pluridisciplinaire d’ingénieursénergéticiens et agronomes aborde de manière systémique les défis qui pèsent sur le vivant et sur l’environnement, dans une vision d’ensemble et de long terme. Solagro couvre une diversité de thématiques, parmi lesquelles : agroécologie-biodiversité, climat, agriculture énergie, méthanisation, bioéconomie, bioressources, alimentation-sciences humaines, économiques et sociales. Forte d’une expérience de 40 années, Solagro intègre des compétences d’ingénierie, de recherche appliquée et de formation qui se complètent et s'enrichissent mutuellement.

Contexte du stage :

Solagro est partenaire du projet LIFE Biodiv’Paysanne1 , coordonné par le Conservatoire d’Espaces Naturels (CEN) Occitanie, qui ambitionne à la fois de préserver et restaurer des milieux naturels et d’accompagner la transition agroécologique des territoires.

Ainsi un réseau de 58 fermes en Occitanie a été constitué et accompagné en vue de mieux intégrer la biodiversité dans ces espaces. Chaque ferme a fait l’objet, en 2023/2024, d’un diagnostic agroécologique, socio-économique et naturaliste pour inventorier les pratiques, les habitats et espèces à enjeux. Il s’en est suivi, après discussion entre agriculteurs et partenaires du CEN Occitanie (ou ANA-CEN Ariège), Terre de Liens et Solagro, la mise en oeuvre d’actions (aménagements et/ou infrastructures agroécologiques ou encore pratiques) favorables à la biodiversité identifiées en cohérence avec les systèmes de production sur ces fermes. Un plan de gestion agroécologique a compilé tous ces éléments et a été restitué aux agriculteurs, accompagné de fiches-actions opérationnelles et généralement d’un accompagnement financier et humain pour la mise en oeuvre des actions par les équipes du Life Biodiv’paysanne.

En parallèle de l’accompagnement de la transition agroécologique dans les 58 fermes, d’autres actions, à destination de la préservation d’espaces naturels, ont été menées dans le cadre du projet : achats de sites, restauration de milieux naturels avec une approche multi-sites et développement d’un nouveau modèle agricole en faveur de la préservation de la biodiversité. A cette fin, une SCEA2 (société civile d’exploitation agricole) a été créée par le CEN et est uniquement dédiée à la restauration de sites bénéficiant d’un plan de gestion à fort potentiel écologique, notamment en proposant le développement de filières autour des semences locales en mélange issues de prairies naturelles et de foin de qualité.

Le projet touchant à sa fin, il convient de mener une phase d’évaluation des impacts et des retombées socio-économiques du projet concernant 3 axes principaux :
1. Impacts socio-économiques liés aux changements de pratiques des fermiers dans les 58 fermes partenaires
2. Impacts socio-économiques liés à la création et au fonctionnement de la SCEA Biodiv’Paysanne,
3. Impacts socio-économiques du projet à l’échelle des territoires.

Missions :

• Prise de connaissance des différentes réalisations dans le cadre du Life :

  • Contenu des diagnostics agro-éco-socio de chaque ferme et des plans de gestion agroécologiques.

  • Création de la SCEA, entretien avec le gérant, la coordinatrice du Life.

  • Première étude concernant l’impact territorial réalisée au cours d’un projet tutoré d’étudiants de l’INPT Toulouse en 2025.

• Analyse bibliographique complémentaire pour mener à bien la mission.

• Proposition d’une méthodologie pour mesurer les impacts socio-économiques aux 3 échelles évoquées et identification des indicateurs (rendu sous forme de tableau).

• Réalisation des enquêtes (terrain et/ou autre selon la méthodologie choisie) :

  • auprès d’un échantillon d’agriculteurs ;

  • auprès de la SCEA, d’acteurs ruraux, des bénéficiaires des services de la SCEA, des acteurs des filières « semences locales en mélange » et « foin » ;

  • auprès des acteurs du territoire et des citoyens.

• Analyse des enquêtes et rédaction d’un rapport sur les différents impacts analysés, élaboration d’une version synthétique de communication à destination des principaux partenaires du projet, notamment des financeurs.

• Participation aux autres actions du Life Biodiv’Paysanne selon les opportunités.

Rattachement hiérarchique / Organisation :
Un comité de suivi du stage sera mis en place avec les partenaires associés (CEN Occitanie, ANA-CEN Ariège, Conservatoire Botanique des Pyrénées et de Midi-Pyrénées, Terre de Liens et Solagro) afin de garantir un travail co-construit et un accompagnement permanent du stagiaire. Il se réunira autant de fois qu’il sera nécessaire.

Stage de 6 mois selon les disponibilités de l’étudiant·e

Une indemnité de stage est prévue sur la base de la gratification légale.

En cas de déplacement dans le cadre du travail, les frais de déplacement sont remboursés.

Tickets restaurant

Basé à Toulouse

Le profil recherché

Niveau

Étudiant·e en école d’ingénieur en agriculture/agronomie ou étudiant·e en master en sociologie ou économie ayant une forte appétence pour les questions de sociologie, l’analyse de données qualitatives et l’appropriation de la biodiversité par les acteurs agricoles.

Formation, expérience et compétences

• Bonne maîtrise des outils informatiques, notamment Word et Excel, ainsi que d’autres supports pour la communication (Canva, Prezi, Genial.ly...), compétence en gestion et analyse de données.

• Bonnes connaissances des différents systèmes de production et des pratiques agroécologiques.

• Une appétence pour les sciences humaines est un vrai plus.

• Capacité rédactionnelle.

• Permis B pour les déplacements dans les fermes et sur différents territoires.

Qualités requises

• Méthode, rigueur et précision.

• Qualités d’analyse, de synthèse et de rédaction.

• Qualité de communication.

• Curiosité et autonomie d’apprentissage.

Niveau

Étudiant·e en école d’ingénieur en agriculture/agronomie ou étudiant·e en master en sociologie ou économie ayant une forte appétence pour les questions de sociologie, l’analyse de données qualitatives et l’appropriation de la biodiversité par les acteurs agricoles.

Formation, expérience et compétences

• Bonne maîtrise des outils informatiques, notamment Word et Excel, ainsi que d’autres supports pour la communication (Canva, Prezi, Genial.ly...), compétence en gestion et analyse de données.

• Bonnes connaissances des différents systèmes de production et des pratiques agroécologiques.

• Une appétence pour les sciences humaines est un vrai plus.

• Capacité rédactionnelle.

• Permis B pour les déplacements dans les fermes et sur différents territoires.

Qualités requises

• Méthode, rigueur et précision.

• Qualités d’analyse, de synthèse et de rédaction.

• Qualité de communication.

• Curiosité et autonomie d’apprentissage.